您当前的位置: 首页  师资信息
惠良虹
创建时间: 2020/09/07 14:56  创建者: 外国语学院 撰稿人:

个人信息

出生年月

19821

性 别

学 历

硕士研究生

职 称

副教授

职 务

  

研究方向

应用语言学、二语习得

开设主要课程

大学英语

指导研究生方向

外国语言学及应用语言学

学术研究与荣誉获奖

第一作者代表性论文:

1. 惠良虹,程赟,李晓燕.新媒体环境下大学生数字身份对外语学习的影响研究[J].外语教学理论与实践,2020(2):57-63.外语类CSSCI

2. 惠良虹,张莹,李欣欣. 移动学习环境下大学生英语学习动机调控实证研究[J].外语教学,2019(1):59-65. 外语类 CSSCI

3. 惠良虹,张莹,程赟,李晓燕.网络环境下大学生数字公民责任实证研究[J].图书馆理论与实践,2019(11):27-32. CSSCI扩展版

4. 惠良虹,马烁,杜芳. 动机调控与元认知、认知对大学生英语学习成绩的影响机制研究[J].西安外国语大学学报,2017(4):54-57. CSSCI扩展版

5. 惠良虹,阴艳. 新媒体环境下大学生数字身份研究[J].新闻界,2017(1):96-101.CSSCI

6. 惠良虹, 张莹. 动机调控对成人英语学习成绩的作用研究[J]. 成人教育, 2016(12):55-58. 北核

7. 惠良虹, 王成, 马烁. 动机调控及其对课堂教学的启示-基于自我调节学习背景下的研究[J].  教育探索, 2015(7):19-22.  北核

8. 惠良虹 郑爽. 解析英国现实主义小说及其审美[J].长城,2014(10):98-99. 北核

9. 惠良虹, 马烁. 大学生英语写作动机与动机调控策略的关系研究[J].内蒙古师范大学学报教育科学版, 2012(1):44-48.  北核

代表性教材

  1. 参编外语教学与研究出版社出版的十二五国家级规划教材《新视野英语教程》学生用书(第三版)第3

  2. 参编外语教学与研究出版社出版的十二五国家级规划教材《新视野英语教程》教师用书(第三版)第3

主要项目

  1. 2020.01 主持完成全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部青年课题“移动学习模式下大学生外语学习动机调控实证研究”(项目编号:EIA160453)结项鉴定成果:良好 (结项编号:36372

  2. 2020.01主持河北省2019-2020年度高等教育教学改革研究与实践项目“基于学习收获的大学外语混合式教学模式构建”(项目编号:2019GJJG426

  3. 2019.12 主持完成河北省2017-2018年度高等教育教学改革研究与实践项目“混合学习模式下大学外语自我调节学习模式建构”(项目编号:2017GJJG227

  4. 2019.09 主持完成辽宁省教育科学“十三五”规划2017年度课题“网络环境中大学外语自我调节学习实证研究”(项目编号:JG17DB156

  5. 2019.07主持2019年度河北省社会科学发展研究课题“河北省青少年数字公民素养调查研究(课题编号:2019040401002

  6. 2017.05主持2017年河北省社会科学基金项目“移动学习环境下河北省大学生数字身份研究”(项目编号:HB17JY004

  7. 2016.07 主持完成河北省教育厅人文社会科学研究项目“大学生英语学习动机调控量表的验证性研究”(项目编号:SQ147008

  8. 2016.07 主持完成2014年河北省高等学校英语教学改革研究项目“动机调控在大学生英语自我调节学习中的作用研究”(项目编号:2014YYJG069)结项鉴定:优秀

  9. 2015.06 主持完成2014年河北省社科基金项目“基于结构方程模型的英语学习动机调控研究”(项目编号:HB14JY077

获奖  

1. 2019年第八届河北省高等教育教学成果一等奖,获奖成果“信息技术融入大学外语混合教学模式的建构与实践”排序第一(证书编号:GDJY20191044

2. 2018年河北省高等教育学会第十六届优秀高等教育科研成果一等奖,获奖论文“新媒体环境下大学生数字身份研究”(证书编号GJXH2018-208)排序第一

3. 2018年秦皇岛市第九届社会科学成果一等奖,获奖成果“动机调控在英语学习中的作用研究” 排序第一

4. 2017年第七届河北省高等教育教学成果二等奖,获奖成果“基于动机调控的大学生外语自主学习能力培养模式建构与实践” 排序第一(证书编号:GDJY20162086

5. 2017年秦皇岛市第八届社会科学成果奖一等奖,获奖论文 “动机调控及其对课堂教学的启示-基于自我调节学习背景下的研究” 排序第一(成果编号:2016-12-100123



阅读次数 180